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Aforismos, citas y frases célebres sobre Educación (pág. 27/46).

Luc de Clapiers

No tenemos derecho a hacer desgraciados a aquellos a quienes no podemos hacer buenos.

COMENTARIO: Una máxima de humildad ética: si no podemos mejorar a alguien, al menos debemos evitar causarle daño.

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Tenemos gran número de buenos preceptos, pero muy pocos buenos maestros.

COMENTARIO: La teoría moral abunda, pero la ejemplaridad humana es el recurso más escaso de la civilización.

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Luc de Clapiers (1715 - 1747), Marqués de Vauvenargues, moralista francés.

Lucio Anneo Séneca

¡Estudia! No para saber una cosa más, sino para saberla mejor.

COMENTARIO: Valora la profundidad sobre la superficie. La educación humanística no busca la acumulación de datos, sino la comprensión íntima y refinada de la naturaleza de las cosas.

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¡Qué absurdo el abstenerse de aprender con el pretexto de que se ha pasado mucho tiempo sin hacerlo! Es preciso aprender mientras dure la ignorancia.

COMENTARIO: Rompe los límites de la edad para el conocimiento. Mientras el hombre respire y desconozca algo, sigue teniendo la obligación y el derecho de instruirse.

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Al saber no se le puede dañar; el tiempo no lo borra, y nada lo puede aminorar.

COMENTARIO: Define el conocimiento como el único bien inalienable. Las posesiones físicas pueden ser robadas o destruidas, pero la sabiduría integrada en el alma es la única propiedad que nos acompaña hasta el final.

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Aprendamos a aumentar la virtud, a enfrentar la demasía, a templar la gula, a mitigar la ira.

COMENTARIO: La ética clásica propone equilibrio y dominio de sí.

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El ocio sin los estudios es la muerte y la sepultura del hombre vivo.

COMENTARIO: Condena la inactividad intelectual. Un tiempo libre que no se dedica al cultivo del espíritu es una forma de existencia vegetativa que anula lo que nos hace verdaderamente humanos.

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Hay ciertas cosas que, para saberlas bien, no basta haberlas aprendido.

COMENTARIO: Resalta el valor de la experiencia vivida. Hay conocimientos que requieren ser "padecidos" o puestos en práctica para ser verdaderamente integrados en el entendimiento.

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Lo que lleva mucho tiempo en aprenderse, lleva también mucho tiempo en olvidarse.

COMENTARIO: Valora la constancia y la huella profunda. Los aprendizajes que exigen esfuerzo y tiempo son los que se graban en el carácter y resisten la erosión del olvido.

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Más mueven los ejemplos que las buenas palabras.

COMENTARIO: Propone la ética del acto. La retórica es volátil, pero la conducta ejemplar tiene un poder de persuasión y transformación social muy superior a cualquier discurso.

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Lucio Anneo Séneca (4 a.C. - 65), filósofo romano.

Ludovico Ariosto

Bendito y feliz aquel que enseña a los demás a ser cuerdos.

COMENTARIO: Transmitir sensatez es una de las formas más altas de generosidad.

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Ludovico Ariosto (1474 - 1533), poeta italiano.

Ludwig van Beethoven

Es la misma lluvia la que en la tierra inculta hace crecer zarzas y espinas, y en los jardines, flores.

COMENTARIO: Metáfora sobre el potencial humano innato; el entorno, la educación y la voluntad determinan si ese potencial se desarrolla de forma positiva (flores) o negativa (zarzas).

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Ludwig van Beethoven (1770 - 1827), compositor, director de orquesta y pianista alemán.

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